The Green Island is a story telling how a National Youth Programme Committee uses the Renewed Approach to Programme (RAP) to update their youth programme. It needs to be read in conjunction with the RAP Toolbox (see below). It provides complementary information on the Renewed Approach to Programme and can be used as a case study to achieve a better understanding of RAP.

The Green Island tells the story of Ewa, Vladimir, Stefan, Olga and their friends, the Youth Programme Committee of a newly recreated Scout Association in a country of Central/Eastern Europe.

They are in charge of developing a new youth programme for their Association and, with the support of the Regional Scout Office they use RAP for this task
At the beginning of the story, Vladimir pays a visit to an old Professor of University, Jan Kessel, who helps him to understand the importance of developing an Educational Proposal in order to give a common project to all the adult leaders of their association.

Vladmir and their friends then invite the Professor to a retreat in the old monastery of St. Sophie. The Professor helps them discover the 6 areas of personal growth: physical, intellectual, emotional, social, spiritual and character development. He shows them how these areas interact each others and lead the growth of each human being from childhood to adulthood. The reader will find new and interesting perspectives, in these pages, particularly concerning emotional development, spiritual development and character development.

During a break, the four friends and the old Professor visit a small island on the river below the Monastery. This island is called "the Green Island" by the monks. They dream to organize their the first national camp of their Association.

They decide to distribute between each other the various tasks to be done to develop the youth programme. Olga, a teacher, works on the final educational objectives. While she is completing a first draft, she receives a visit from Viktor Gomerek, a very ambitious leader, who dreams to seize the power in the Association with the support of an old and conservative Scout leader, Boris Koncewitz. Olga is concerned by the way Boris try to manipulate her against her friends.

Vladimir goes to a European Scout seminar in the famous training centre of Gilwell Park. He discovers the world of International Scouting and gets a lot of information on the various stages of development from childhood to adulthood and the various age sections systems. He meets with Jane, the Youth Programme Director of the Regional Scout Office. Jane shares with him her concern: the European Office is waiting for several months the Constitution of their National Scout Organization. Without this Constitution, their organisation cannot be recognized.

At the same time, Ewa is attacked in the street and her flat is burgled. The tension increases when Ewa is informed that Piotr, the Chairman of the Association, is forced to resign because Boris Koncewitz has called to the court because the last General Assembly was not organised according to the statutes.

Boris Koncewitz, as Chairman of the Supervisory Board, takes the control of the Association with the assistance of Victor Gomerek. They are fully against the idea of developing a new youth programme. Ewa, Vladimir, Olga and Stefan are forced to quit their responsibilities. However, they decide to resist and gather around them the active leaders.

When Vladimir comes back from the United Kingdom, his friends invite him to a new retreat in St. Sophie with the old Professor. This time they discuss what a voluntary organization is and what are the principles of good governance and management. They decide to launch a new type of association based on networking and democracy. The first step will be to respond to the needs of unit leaders by providing them new resources to develop attractive and useful activities.

Stefan manages to obtain from the municipality a house which is unoccupied in

L'île verte raconte comment un Comité national du Programme des Jeunes utilise l'approche Renouveau et Actualisation du Programme (RAP) pour mettre à jour son programme des jeunes. Il est essentiel de lire le livre en conjonction avec la Boîte à outils RAP (voir ci-dessous). Il fournit des informations complémentaires sur l'approche Renouveau et Actualisation du Programme et peut être utilisé comme une étude de cas pour arriver à mieux comprendre le RAP.

L'île verte raconte l'histoire d'Ewa, de Vladimir, de Stefan, d'Olga et de leurs amis, le Comité du Programme des Jeunes d'une nouvelle Association Scoute d'un pays d'Europe centrale/de l'est.

Ils sont responsables du développement d'un nouveau programme des jeunes pour leur Association et, avec le soutien du Bureau Régional du Scoutisme, ils utilisent le RAP pour accomplir cette tâche.

Au début de l'histoire Vladimir rend visite à un professeur d'université d'un certain âge, Jan Kessel, qui l'aide à comprendre l'importance de développer une Proposition Educative, afin de fournir un projet commun à tous les responsables adultes de leur association.

Vladmir et ses amis invite alors le Professeur à une retraite dans l'ancien monastère de Sainte Sophie. A cette occasion, le Professeur les aide à découvrir les six domaines du développement personnel: le développement physique, intellectuel, émotionnel, social, spirituel et du caractère. Il leur montre comment ces domaines interagissent et amènent chaque individu de l'enfance à l'âge adulte. Le lecteur y trouvera de nouvelles perspectives intéressantes, tout particulièrement concernant le développement émotionnel, spirituel et de caractère.

Lors d'une pause, les quatre amis et le vieux Professeur visitent une petite île sur la rivière en aval du monastère. Les moines ont surnommé cette île "L'île verte". Ils rêvent d'y organiser le premier camp national de leur Association.

Ils décident de répartir les différentes tâches à effectuer pour développer le programme des jeunes. Olga, qui est enseignante, développe les objectifs éducatifs finaux. Alors qu'elle complète une première ébauche, elle reçoit la visite de Viktor Gomerek, un responsable très ambitieux, qui voudrait prendre le contrôle de l'Association avec l'aide d'un responsable scout conservateur et d'un certain âge, Boris Koncewitz. Olga est inquiétée par la manière dont Boris tente de la manipuler contre ses amis.

Vladimir se rend à un séminaire du Scoutisme européen au centre de formation célèbre de Gilwell Park. Il y découvre le monde du Scoutisme international et s'informe grandement sur les différentes étapes du développement, de l'enfance à l'âge adulte, et aux différents systèmes de tranches d'âge. Il a une réunion avec Jane, la Directrice du Programme des Jeunes du Bureau Régional du Scoutisme. Jane partage son inquiétude avec lui: le Bureau Européen attend la Constitution de leur Organisation Scoute Nationale depuis plusieurs mois et, sans celle-ci, leur organisation ne peut être reconnue.

Au même moment, Ewa se fait attaquer dans la rue et son appartement est cambriolé. La tension augmente quand Ewa est informée que Piotr, le Président de l'Association, est forcé à démissionner parce que Boris Koncewitz a fait appel à la cour du fait que la dernière Assemblée générale n'avait pas été organisée en accord avec les statuts.

Boris Koncewitz, en tant que Président du Conseil de Direction, prend le contrôle de l'Association avec le soutien de Victor Gomerek. Ils sont complètement contre l'idée de développer un nouveau programme des jeunes. Ewa, Vladimir, Olga et Stefan sont forcés à quitter leurs postes. Toutefois, ils décident de faire de la résistance et s'entourent des responsables actifs.

Quand Vladimir rentre du Royaume-Uni, ses amis l'invitent à une nouvelle retraite à Sainte Sophie, avec le vieux Professeur. Cette fois-ci, ils parlent de ce qu'est une organisation volontaire et quels en sont les principes de bonne gouvernance et de bonne gestion. Ils déci